Información centralizada para los planteles COBAED. Calendarios, indicadores, materiales y accesos directos a plataformas — en un solo lugar, sin dispersión.
El micrositio COBAED Comunica tiene como propósito centralizar y organizar la comunicación institucional hacia los planteles, mediante una estructura modular, navegación intuitiva y acceso ágil a recursos educativos y administrativos.
Funciona como un canal de comunicación efectiva que reduce la dispersión informativa, fortalece la alineación pedagógica y facilita la toma de decisiones operativas en cada plantel, bajo una lógica de estrategia educativa colaborativa y transparente.
Toda la información relevante para los planteles, en un solo sitio institucional.
Indicadores, formatos y plazos alineados con la estrategia educativa COBAED.
Accesos directos a plataformas, Drive y formularios sin pasos intermedios.
Cuatro reuniones institucionales marcan el ritmo del semestre. Cada una incluye indicadores de Planeación, Ejecución y Evaluación.
Accede para cerrar la captura en cada parcial según las fechas indicadas.
El Programa Aula Escuela Comunidad (PAEC) articula tres fases que guían la acción pedagógica del semestre, desde el diagnóstico hasta la evaluación de resultados.
Diagnóstico integral del plantel, elaboración del PEC (Proyecto Escolar Comunitario), y captura del 1er parcial en plataforma CES. Base para la toma de decisiones colegiadas.
Implementación de estrategias colegiadas del plantel, registro de minutas por reunión y seguimiento de la asistencia a la Academia Local (Ind. 6 e Ind. 7).
Reporte de cumplimiento docente por parcial y turno (Ind. 8), informe del Comité PAEC (Ind. 11) y evaluación semestral institucional al cierre del ciclo.
Explora el mapa interactivo del Programa Aula Escuela Comunidad, actualizado al Marco Curricular NEM 2025.
Consulta el enfoque y priorización de indicadores para las jornadas de acompañamiento académico en el semestre 2026A.
Instrumento de apoyo para la práctica docente y la planeación educativa.
El aprendizaje es un proceso activo, dinámico y profundamente personal. No siempre ocurre de manera automática o lineal; por ello, resulta fundamental reconocer que cada estudiante posee una forma particular de recibir, procesar y expresar la información. Identificar esa singularidad es el primer paso para potenciar al máximo sus capacidades y acompañar su desarrollo de manera efectiva.
Toda persona percibe el mundo a través de sus sentidos, pero suele existir una vía preferente —visual, auditiva o kinestésica— que influye directamente en su manera de aprender y comunicarse. El test de VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico) es una herramienta sencilla y probada que permite conocer el estilo sensorial dominante en cada alumno, ofreciendo pistas valiosas sobre cómo capta mejor la información y cómo podemos facilitar su proceso de aprendizaje.
Desde la psicopedagogía y la Programación Neurolingüística (PNL), sabemos que comprender estas vías preferentes de entrada, procesamiento y salida de la información nos ayuda a diseñar estrategias didácticas más ajustadas, inclusivas y efectivas.
Por lo anterior, ponemos a su disposición la aplicación de este test a los alumnos matriculados en el Colegio de Bachilleres del Estado de Durango (COBAED). Los resultados obtenidos constituirán un insumo clave para:
Invitamos a docentes y directivos a utilizar esta información como un recurso orientador, que enriquezca la práctica cotidiana y fortalezca el compromiso institucional con una educación verdaderamente centrada en el aprendizaje de cada joven.
https://cobaed.net/Semestre2026A/Test_VAK
Consulta los resultados del Test VAK por grupo, turno, plantel y subsistema.
Accede a las carpetas de Drive de cada academia disciplinar con los materiales de trabajo del semestre.
Documentos oficiales organizados por categoría. Descarga directamente desde Google Drive o accede al archivo en línea.
Formato oficial para integrar el comité PAEC del plantel.
📥 Abrir/DescargarPlantilla para elaborar el Proyecto Escolar Comunitario del semestre.
📥 Abrir/DescargarDocumento guía en PDF para la elaboración correcta del PEC.
📥 Abrir/DescargarInstrucciones para registrar correctamente las minutas 2-4-6.
📥 Abrir/DescargarPlantilla para la planeación docente bajo el enfoque NEM.
📥 Abrir/DescargarReporte por turno de los indicadores del primer parcial.
📥 Abrir/DescargarReporte por turno de los indicadores del segundo parcial.
📥 Abrir/DescargarReporte por turno de los indicadores del tercer parcial.
📥 Abrir/DescargarGuía oficial actualizada para elaborar el diagnóstico integral del plantel.
📥 Abrir/DescargarDocumento conceptual sobre el diagnóstico en el marco de la transformación educativa.
📥 Abrir/DescargarRepresentación visual resumida del proceso de diagnóstico integral.
🔗 Ver imagen/DescargarMapa mental de apoyo para la comprensión del diagnóstico integral.
🔗 Ver / Descargar mapaFechas de las sesiones colegiadas y reuniones de seguimiento del semestre.
VerCalendario oficial de actividades escolares del semestre agosto 2026 – enero 2027.
Ver PDFVersión digital e interactiva del calendario institucional, con filtros y navegación por mes.
Abrir/VerSecretaria de Educación - Educación Media Superior Calendario Escolar 2026-2027 Vigente para escuelas públicas y particulares con Reconocimientode Validez Oficial de Estudios Incorporados al Sistema Nacional en los Estados Unidos Mexicanos.
Abrir/Ver/DescargarInformación del rendimiento académico para seguimiento institucional en el semestre.
🧮 Abrir TableroRecursos del marco curricular NEM, comparativas de modelos y profesiogramas oficiales DGB.
Estructura curricular bajo el Marco Curricular Común — versión autorizada COBAED.
Explorar →Catálogo de unidades de aprendizaje actualizado al modelo NEM 2025.
Explorar →Unidades de aprendizaje del modelo NEM 2026 DOCUMENTOS OFICALES NORMATIVOS.
Visualizar Información →Evolución de la NEM 2023-2026.
Visualizar Información →Documento oficial de perfiles docentes DGB para el ciclo escolar 2025-2026.
📥 Descargar →Documento oficial de perfiles docentes DGB para el ciclo escolar 2026-2027.
📥 Descargar →Con el objetivo de fortalecer la trayectoria educativa de los estudiantes desde su ingreso al bachillerato, la Dirección General del COBAED, a través de la Dirección Académica, emite la presente Estrategia Institucional.
Su propósito es proporcionar a los planteles un marco de acción claro y estructurado que permita:
La estrategia se concibe como un proceso continuo, participativo y formativo, que involucra a directivos, docentes, personal de apoyo, estudiantes y familias.
Identificación de la situación académica de ingreso mediante instrumentos de evaluación diagnóstica y análisis de trayectorias previas.
Acciones focalizadas para atender las áreas de oportunidad detectadas, con estrategias diferenciadas y acompañamiento personalizado.
Monitoreo continuo de los logros de aprendizaje al término del primer semestre, con proyección de mejora para toda la trayectoria.
Documento oficial — Diagnóstico, intervención y seguimiento para estudiantes de nuevo ingreso.
Accede al sistema institucional de aplicación y evaluación del examen semestral del Colegio de Bachilleres del Estado de Durango (COBAED). Plataforma oficial para el registro y seguimiento de la Evaluación Institucional Semestral por plantel.
🎓 Acceder a Evaluación SemestralSistema de captura y seguimiento para la evaluación semestral aplicada a los planteles COBAED. Forma parte de la Fase de Evaluación Sumativa.
Versión actualizada con base en el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Propósito. Establecer opciones de regularización para el estudiantado que, durante el curso ordinario, haya presentado condiciones de ausencia o factores que impidieron su desempeño académico, brindándoles una oportunidad para regularizar su situación a través de mecanismos que permitan continuar con éxito su trayectoria educativa.
Ámbito de aplicación. Los presentes lineamientos son de observancia obligatoria para todos los planteles adscritos al Colegio de Bachilleres del Estado de Durango. Las autoridades educativas locales serán responsables de vigilar su correcta aplicación, así como de atender y resolver situaciones particulares que no se encuentren consideradas, siempre que no contravengan las políticas y directrices institucionales.
Accede al sistema de registro de casos de Regularización Ordinaria.
Consulta el documento completo con los lineamientos de Regularización Ordinaria.
Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes.
"El ABC de las Emociones" es la Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes, puesta en marcha por el Gobierno de México en el ciclo escolar 2026-2027. Su objetivo central es acompañar y apoyar a adolescentes de 14 a 18 años que cursan tercero de secundaria y bachillerato, para que puedan reconocer, comprender y gestionar sus emociones de manera saludable.
Ingresa al micrositio de la estrategia "El ABC de las Emociones".
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